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中班数学教案可爱的小瓢虫

时间:2024-07-17 22:13:27
中班数学教案可爱的小瓢虫

中班数学教案可爱的小瓢虫

作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的中班数学教案可爱的小瓢虫,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班数学教案可爱的小瓢虫1

活动目标:

1、巩固对10以内数的点数。

2、能做到数物的对应。

3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

物质准备:带有秋天背景的七星瓢虫图片,课件《可爱的小瓢虫》、数字卡片、数字胸卡。

材料配套:幼儿活动操作手册《主题活动·可爱的小瓢虫》。

活动过程:

1、观看七星瓢虫图片,进入课题。

小结:七星瓢虫身上有七个点,所以我们叫它七星瓢虫。

2、观看课件,加深认识。

小结:小瓢虫身上有几个点,我们就叫它几星瓢虫,如二星瓢虫,四星瓢虫,七星瓢虫,十星瓢虫等。

3、游戏"我是小瓢虫"。

规则:幼儿喜欢几星瓢虫,就去找相应的数字胸卡,取下来挂在脖子上,教师依次出示不同的数字,请相同点数的"瓢虫宝宝"飞到教师这儿来。

4、完成操作材料,锻炼数物对应的能力。

活动反思:

幼儿对图片以及瓢虫这种生活中常见的小昆虫都非常感兴趣,因此在讲述过程中几乎没有人下座位或到处讲话,也能比较积极地通过自己的思考和老师的引导提示来做出猜想,大部分幼儿也勇于表达自己的想法,虽然表达欠缺完整性,但还是很值得鼓励和高兴的。

中班数学教案可爱的小瓢虫2

一、活动目标:

1、幼儿在游戏中巩固对10以内数的认识。

2、培养幼儿按数量分类的能力。

3、培养幼儿对数学的兴趣。

二、活动准备:

1、画有5个点、6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干。

2、五棵标有数字5、6、7、8、9的大树。

3、操作卡、蜡笔。

三、活动过程:

1、导入活动,引起幼儿的兴趣。

小朋友,伸出你们的小手,跟我做一个好玩的手指游戏吧。

小瓢虫,小瓢虫,(上下弯曲手指),

爬来爬去的小瓢虫,(四指作爬行状),

紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

一口把它吃干净。(停下,作吃状)。

2、与瓢虫交朋友,点数瓢虫身上的圆点。

——刚才游戏里有一只小昆虫,他是谁呀(小瓢虫)?今天王老师请来了许多小瓢虫,让我们来跟他们交朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

——这些小瓢虫都有自己的名字,看,他们身上有几个点,那么它就是几星瓢虫。现在请小朋友数一数,你的瓢虫宝宝身上有几个点。

(引导幼儿数数瓢虫上有几个点)

——都数好了吗?谁来给老师说说,你是怎么数的?

个别提问后,教师小结:

(可以从上数到下或者从左数到右)

——现在王老师也要来认一认这些瓢虫宝宝了,请手上拿着五星瓢虫的小朋友,站出来。(幼儿起立,请其他幼儿帮助检查。)

看看他们有没有数对?全体幼儿点数。他们很棒,都数对了,请他们相互碰一碰,我们用掌声表扬他们吧。

依次请出六星瓢虫、七星瓢虫、八星瓢虫、九星瓢虫。

3、为瓢虫宝宝找家,按数量分类

——那么多的瓢虫宝宝,现在他们要回家了,老师这里有几棵大树,我们来看看,这些大树是哪些瓢虫宝宝的家。(依次出现大树,树干上贴有数字,请幼儿根据数字说出是几星瓢虫的家。)

(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)

请幼儿帮助小瓢虫找家。

——先请第一组的小朋友为瓢虫宝宝找家。

第二、三组小朋友为瓢虫宝宝找家。

请五个孩子上来检查。

4、小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们十分感谢小朋友。瞧!又来了许多瓢虫宝宝,它们也希望小朋友来帮忙,在树叶上画出属于它们的小圆点,瓢虫宝宝身上有几个点,就在树叶上画几个点。然后在后面的3个数字宝宝中选一个正确的,把它圈起来。

幼儿操作。

(幼儿画出相应的有相同点数的树叶,并将数字圈起来。)

5、检查几个小朋友的操作卡。

我们大家一起来看看,他们有没有帮瓢虫宝宝完成任务。

我们把瓢虫宝宝送给自己的`爸爸妈妈,让他们检查有没有做对。

四、活动结束。

中班数学教案可爱的小瓢虫3

一、设计意图:

利用了幼儿所喜欢的瓢虫吸引幼儿的眼球,使幼儿对活动能产生浓厚的兴趣,然后按小瓢虫身上的点数量不等的特点,让幼儿巩固对10以内数的认识,学习按数量分类。小瓢虫背上的点的数是变化很多的,希望通过有趣的游戏活动,让幼儿可以在其中玩数,轻松的学习。

二、活动目标:

1、巩固幼儿对10以内数的认识。2、培养幼儿按数量分类的能力。 3、培养幼儿对数学的兴趣。

三、活动准备:

1、画有4个点、5个点、5个点、7个点、8个点的纸制瓢虫若干

2、一棵有4个点、5个点、6个点、7个点、8个点的树叶的大树

四、活动流程: 引起兴趣―帮助瓢虫分家―帮助瓢虫找树叶―结束游戏

五、活动过程:

1、今天,老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里,猜猜它是谁?

教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫,引起幼儿游戏的兴趣。

小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),

爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),

紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

一口把它吃干净(停下,作吃状)。

2、那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们有什么不同吗?引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫。

(1)小瓢虫都有自己的名字,看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

(2)请你数一数你的瓢虫宝宝背上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右

(3)你的朋友是四星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(4)你的朋友是五星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(5)你的朋友是六星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(6)你的朋友是七星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

(7)你的朋友是八星瓢虫的站出来,请幼儿帮助检查。

3、小瓢虫刚和我说,他们很希望小朋友帮他们一个忙,他们最近造了5幢漂亮的房子,可是就5幢房子,却有那么多小瓢虫,这可怎么办呢?(引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类)

请幼儿帮助小瓢虫分家。

4、小瓢虫开心极了,有了自己的家,他们还希望请小朋友能帮它们找到它们自己的小树叶(请幼儿找到相应的有相同点数的树叶,并将瓢虫放到相应的数字树叶上)

5、让我们和可爱的小瓢虫一起去玩吧!

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