有关三年级自己作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的三年级自己作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级自己作文 篇1
大家好，我叫郭小侠，今年十岁，我觉得自己身上的闪光点有两点，下面我就向大家介绍一下我的闪光点吧！
我的第一个闪光点就是爱读书。只要一有空闲的时间，我就会捧本书在那津津有味的读起书来。特别是副课提早上完的时候，老师就会让我们自己活动，我的读书时间就到了。除了副课剩余的时间可以 用来读书，只要下课没事的时候，时间抓紧点也是可以用来读书的，虽然读的少，但是积累下来还是读的蛮多的呢！每天，我都得读书，只要一天不读书，心里就难受！
我第二个闪光点就是作文写的好。当然这跟前一个闪光点爱读书是有很大的联系，就是因为我读书多，所以每次写作文的字数都是不用烦的―总能写个一百字到两百字，或者更多呢！当然，你看我写的 多就以为我写的不好，毕竟，写的又多又好的作文是很难写的，可我的作文平均都在九十分或九十分以上，还有一篇一百分的作文呢！
你们看我的两大闪光点介绍的不错吧！你们也来介绍介绍自己的闪光点吧！
三年级自己作文 篇2
你忙碌的身影占满你整个生活，手头的劳作占满你休息时间，你对这个家的付出占满爱的天空。妈，留一点幸福给自己吧！——题记
生活不忍让你这么辛苦地付出。
早晨6点，当闹钟还没有敲开全新的一天。冬日的清晨，窗外薄雾还在悄悄漫延，昨日的水滴仍挂在枝头不肯离去时。家里已开始了打扫。
你关上房门，生怕吵到熟睡的老爸与我。从拖地到做早饭，你不厌其烦地不断重复昨晚做过的事，只为给我们一个干净的环境。等到全部完成，已是早晨7点。你又不顾劳累匆匆赶往公司上班。
家里又恢复一片寂静，变得是桌上多出的馒头与干净的房间……
妈，留点幸福给自己吧！我们不忍你的起早贪黑，这时间好好休息一下吧！
我不忍你这么不知疲倦的教导。
忙碌了一天的你，回到家并不是坐下喝口水好好休息一番，而是走进我的'房间，督促我的学习。
日夜操劳，岁月已无声地在你的眼角、额头上留下皱纹；辛苦付出，时间已慢慢地染白你头上的屡屡黑发。
你依旧那样以平淡的声音讲评我的作业，我的每一丝成功，都在你眼中转变我一丝欣慰的笑。
妈，留给自己一点幸福吧！我不忍你不知疲倦的教导。我愿用自己的努力奋斗，换你好好休息。
你的忙碌使我的生活更美好，你无私地将你的劳动风险，使我感到幸福的滋味。可你从未亲身感受过幸福是何味。妈，留一点幸福给自己吧……
三年级自己作文 篇3
每个人的生活都难免碰到不快乐，让我们感到绝望的事。那个时候，我们应该怎么办呢？很简单，我们只要点燃一盏灯就好了。
这盏灯并不是我们常见在生活中有形的灯而是心中无形的灯。这盏灯每个人都有，只是有的人不知道点燃它。我们的生活不是什么时候都是红色的。每个人都遇到不满意的事，经过绝望的感觉，像一个迷路的孩子在黑色的液晚一样，不知道该怎么走下去。这个时候，只要自己点了一盏灯，就会恢复斗志。是为什么呢？因为这盏灯给我们一份期盼，一个方向，一个往前的信念。
给自己点燃一盏灯，让它给我们照亮夜行的路，让我们继续往前走，让我们看见了希望。有了希望，我们才可以决定目标，有了目标我们才可以奋斗，才能收获成功。很多人失败后就放弃自己的计划。相反，有人不抛弃自己的计划而点心中的灯。拿爱迪生来说吧，他失败很多次但不放弃信念。他已经说过：“不是我失败，只是我刚发现1000种不合适的方法”。因为他点了一盏信念的灯，所以他最后成了人类历史上最伟大的发明家。
我以前不是耐心的人，遇到困难就抛弃。但听爱迪生的故事后，我每次想放弃时，失望时总是自己鼓励自己，为自己点一盏灯，打起精神来，对生活找回了希望。
所以每个人都为自己点燃一盏灯！这样才能够创造美好的未来。
三年级自己作文 篇4
来到山区支教，初次接收这个班级，对各个学生都不甚了解，我抱着一种热忱投入我的教育工作之中，对每一位学生都备加爱护，因为这是他们在小学当中的最后半年了，我希望能给于他们更多的知识和思想，让他们更加茁壮地成长。
第一次周记交了上来，我发现了一篇非常出色的文章《金银花开》，写得很美，我不禁赞叹：这样的学生真是不错，行文如此流畅，文笔如此优美，端正的字体且无一错别字，真是可造之材也。我打了A，并写了溢美之词，不过，我还是表示怀疑。于是，我问了相关的老师，数学老师说此人数学极差，英语老师说此人英语单词不识一个，其他课任老师说这个学生不好的，还不聪明，这样的文章她可写不出来，大家一致认为她是抄的。抄的？我问她去！在我的盘问下，她一脸诚恳地说只有一两句话是抄来的，其它都是自己写的。我询问了有关内容，她都是自圆其说，我相信了她。但当我将此事告诉其他老师时，他们表示怀疑。
我又等待她的下一次作文。《分数的魅力》，一篇含有哲理的文章，写得鞭辟入里，字句通达，我又一次向她询问，但我担心她会认为我不信任她，所以也不多问，她十分肯定地说是她自己写的，全部都是，我说：“你能保证吗？”“能。”她回答得很干脆。我相信她了。我将她的文章打出来，存盘，发到上，打印出来，投到各类报刊杂志社，在班级里表扬她，让大家向她学习。
有班内同学提出异议，说她的作文没这么好的，是抄的吧？我制止了非议，并请大家拿出证据，而且声明一旦发现抄袭我是绝不放过的。其间，网上也有人议论她的文章有抄袭之嫌，我又找她谈话，她还是肯定的说是自己写的，我又问她：“文中的‘撒旦’是什么意思？他是一个什么样的人？你引用这个人来比喻，有什么想法吗？”她说：“我也不知道了，反正我知道有这么一个人，我就拿来用了。”我又找出一些疑点，都被她搪塞过去了，我想否定却又找不到证据，为了保护她的自尊，我没有多说了。我想：或许，以前的老师没发现，可能她是一个非常不错的小作家呢？看那文笔，多么老练，多么成熟，那思想多么有力度。
